外语早教的好处
-漳州家教
世界上大多数人终其一生会讲一种言语。若是他们一起或是在发育前期学习两种以上的言语，那么其言语才能会十分强。加拿大蒙特利尔神经学研讨所、麦吉尔大学和英国牛津大学的一项联合研讨标明，孩子在啥年纪学习第二言语对其成年后的大脑布局具有重要影响。
宣布在《大脑与言语》杂志上的该项研讨得出的结论是，关于从一出生就触摸一种或两种言语的人来说，其大脑发育的形式是类似的。可是，在熟练掌握榜首言语(母语)后，再开端学习第二言语，就会改动大脑的布局，特别是大脑的下额叶皮质。左下额叶皮质会变得更厚，右下额叶皮质则变薄。皮质是多层的神经元物质，其对思维、言语、认识和回忆等认知功用起着重要作用。
研讨人员在运用核磁共振设备对蒙特利尔的66名双语和22名单语志愿者的大脑进行扫描后发现，在婴儿期后学习第二言语会影响新的神经成长以及神经元之间的衔接，这与大家在学习杂耍等杂乱运动技术后所观察到的景象类似。在童年期越往后学习第二言语，下额叶皮质的改变就越大。这标明，开端学习言语的年纪段关于构成言语学习的大脑布局是至关重要的。研讨人员估测，有些人在今后的日子中学习第二言语会遇到更大艰难，好像可用这种布局层级加以解说。
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