杭州市长命桥小校园长董诞黎以为：“秀丽的校园应该是能给孩子带来趣味的。”孩子在校园度过6年的学习韶光，这个进程应该是高兴的，值得回想的。这种趣味的呈现需求校园的教学工作者共同来发明。而这类生物角的呈现，正体现出长命桥小学教师的教学才智，经过共同的视角和方法向学生传递常识。除了生物角，校园还规划了小讲师的授课形式，由具有专长、喜好的学生担任教师，走上讲台向同龄人教授常识，用同龄人的视点激起同学们的学习积极性。
如果说秀丽的校园需求有整齐的环境、齐备的硬件设备；需求有能给同学们带来趣味的授课方法。那么，秀丽校园更应该要有无处不在的温情。“校园是培养人的场所，其间的教师和学生只要彼此的呵护，在这样的环境中生长的孩子才会有健全的品格和阳光的心态，以及面临波折的才能。”
漳州家教网
如果说秀丽的校园需求有整齐的环境、齐备的硬件设备；需求有能给同学们带来趣味的授课方法。那么，秀丽校园更应该要有无处不在的温情。“校园是培养人的场所，其间的教师和学生只要彼此的呵护，在这样的环境中生长的孩子才会有健全的品格和阳光的心态，以及面临波折的才能。”
漳州家教网