“即将从儿童园结业，你家孩子做好预备了吗？”采访发现，不少家长对“幼小”联接越来越注重：数学、英语、语文、珠心算……怕孩子跟不上，恨不得把小学一二年级的内容都教给孩子。但终究啥是“幼小”联接呢？家长该做哪些预备呢？
家长：补课加工作为上小学预热
“会简略的英语交流、知道大概400个汉字、会20以内的加减法……”这是郑先生为儿子做的一份幼升小简历上的内容。为了挑选一所好校园，在升学前，儿童园也应家长的需求，补习了不少学科常识。
不少家长供认，为了让孩子提早习气小学日子，现已开端安置家庭工作，乃至提早学习小学一年级的课程。“许多家长以为，在上学前储藏必定的常识，孩子能非常好地习气小学日子。”朝阳区一所儿童园园长说。
采访中，记者发现不少家长把“幼小”联接了解成提早认汉字、学拼音、做算术题。不少家长还给孩子报了补习班，专门学习拼音、核算和英语等。
“儿童园的老师可亲又心爱，孩子们把她们当成姐姐、母亲或奶奶。而小学老师对比严峻，对功课需求对比高，孩子正本就有点内向，我怕老师的管理方式会变成孩子上小学后最不习气的要素。”为了帮孩子顺畅过渡，韩女士计划本年暑假给孩子报一个幼小联接班。
老师：孩子学习、日子习气需提早改动
北京市海淀区一位小学老师杨老师具有多年班主任工作经验，她对幼小联接也深有体会：“咱们发现，许多孩子进入小学后，不敢说话、不会听讲。”对此，校园每年都会在重生入学之后展开幼小联接教学，引导孩子习气小学的学习，“但仍有有些学生难以习气。”
清华附小商务中心区试验小学陈惠娟刚带完一年级学生，她以为，通常家长在幼小联接上都会十分注意常识的培育，这很不利于孩子的生长。由于，这会让孩子觉得“老师教的内容我都会”，然后形成学习过于简单的幻觉。
据一项关于幼小联接的查询显现：刚入学的孩童，大概有40%会呈现幼小联接不顺畅。陈惠娟以为，不顺畅的缘由主要是学习习气和日子习气的改动。
石景山区的于娜老师以为，假如学生幼升小过度不顺畅，会致使注意力不会集，呈现睡眠缺乏、身体疲劳、食欲不振、体重下降等表象；心思方面也会呈现精力负担重、心情低落、自信心缺乏等状况，然后影响人际交往，发生厌学心情。所以，“孩子的学习及日子习气需要在进入小学之前提早调整，以尽早习气小学期间的学习和日子。”
教授：家长需注重孩子习气培育
孩子从儿童园进入小学意味着进入一个新期间，可以说是迈出独立的第一步，这是孩子生长的必经之路。清华大学出版社研究员、家庭教学教授王晶以为，在幼升小这个关键时期，家长应有认识地注重孩子的习气培育。
“孩子们对国际充满着求知欲，猎奇心重。重复地学习相同的常识对孩子不是功德，会下降儿童的学习爱好。”在王晶看来，幼小联接不是单纯地学常识，家长、老师大概发明更多的时机，让他们自个着手做事情，从身边的点滴小事做起，培育孩子的日子才能和做人的质量。
北京市朝阳区翠城儿童园园长张爱军以为，儿童园大概自动加强与小学的教学交流，进步儿童园老师展开幼小联接的才能，一起约请家长积极参与孩子的联接教学，形成家校协作育儿的合力。
漳州家教网
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